Managementconferentie

Op de managementconferentie van 25 september gingen Henrique Dekkers (Locatiedirecteur Stanislascollege SCK Delft ) en Trinette Hovens (Beleidsmedewerker ROC Mondriaan) in gesprek over de doorgaande leerlijn Taal VMBO / MBO.

Daarin werd gesproken over het draagvlak voor taalbeleid bij het vmbo en mbo, over de noodzaak van het ontwikkelen van taaldidactische vaardigheden door alle docenten. Voor een weergave van de presentatie, klik hier.


Taalconferentie – en nu verder
Ruim 100 geïnteresseerden uit vmbo, mbo en gemeente waren op dinsdag 19 februari aanwezig bij de Taalconferentie vmbo-mbo. Er werd uitgebreid aandacht besteed aan de resultaten van het inmiddels bekende Taalonderzoek, evenals aan het Raamwerk Nederlands, dat in opdracht van het ministerie van OCW is ontwikkeld. Ook waren er informatieronden, met daarin handvatten om taalontwikkelend onderwijs vorm te geven. Jos Leenhouts, voorzitter College van Bestuur van ROC Mondriaan, ging in op het taalonderzoek en de landelijke ontwikkelingen, waarna Maarten Gaarenstroom (ROC Mondriaan) een toelichting gaf op het taalonderzoek. “Zorgwekkend” noemden vele conferentiebezoekers de uitkomst van de onderzoeken, maar ook: “een goede reden om een ‘taalbrug’ te slaan tussen vmbo en mbo!”
Enkele weken voor de conferentie waren de resultaten van de individuele leerlingen naar 80 vmbo-scholen verstuurd, zodat scholen zelf al aan de slag konden met deze gegevens. Uit de evaluatie blijkt dat alle onderwerpen van de informatieronden zo interessant werden gevonden, dat men aangaf behoefte te hebben aan een vervolg met meer verdieping.
Binnenkort hoort u meer over de plannen voor het komend jaar, om verdere stappen te zetten richting een stevige taalbrug. Meer informatie over dit onderwerp vindt u op onze website, onder het onderwerp "Taalbeleid".

Taalniveau in het CEF en taalprofielen MBO-opleidingen

Taalbeheersing voorwaarde voor toetreding arbeidsmarkt
ROC Mondriaan pakt taalachterstand aan

Op 11 oktober om 13.00 uur doet onderwijswethouder Sander Dekker van Den Haag met hulp van studenten de officiële aftrap van het project ‘Taalonderzoek en Nederlands’’ (TON) bij de Mondriaan onderwijsgroep. Hij doet dit bij Mondriaan Handel en Commercie aan de Begoniastraat 45 in Den Haag in aanwezigheid van Jeanette Noordijk, directeur BVE van het ministerie van OCW en Heim Meijerink, voorzitter van de landelijke commissie doorlopende leerlijnen Taal en Rekenen en mevrouw Jos Leenhouts, voorzitter van het College van Bestuur van Mondriaan.
Met ingang van het huidige schooljaar wordt het taalniveau van 1800 startende mbo-studenten onderzocht en geconstateerde taalachterstand aangepakt. De gemeente Den Haag financiert het project mee. De (voorlopige eerste) resultaten van het onderzoek worden 11 oktober bekend gemaakt

In de praktijk blijkt te vaak dat een flink aantal studenten onvoldoende taalvaardigheid bezit om met succes de studie te kunnen volbrengen. Ook stagebedrijven constateren regelmatig dat het taalniveau onvoldoende is. Hierdoor is de kans om voortijdig uit te vallen erg groot.

Taalontwikkeling binnen competentiegericht onderwijs in een doorgaande lijn vmbo/mbo

In het Middelbaar Beroepsonderwijs wordt momenteel de slag gemaakt naar competentiegericht onderwijs. Activiteiten in het kader van taalbeleid passen goed in het denken over competentiegericht onderwijs.
Ook binnen het vmbo wordt gewerkt aan vakkenintegratie, hetgeen kan betekenen dat het vak Nederlands een andere betekenis en inhoud krijgt.
De vraag die men zich in competentiegericht onderwijs stelt is de volgende. Welke competenties zijn nodig om bepaalde beroepskwalificaties te halen?
Het is een uitgelezen kans om ook de Nederlandse taalvaardigheid die nodig is voor een beroep, serieus en gericht te onderwijzen. Zonder taal kan immers geen beroep worden uitgeoefend. Voor het mbo betekent dat een herbezinning op het vak Nederlands. De Nederlandse taalvaardigheid kan gezien het competentiegericht denken niet meer als vak beschouwd worden. Het is een essentiële beroepsvaardigheid in elke sector. Taalvaardigheid is een vaardigheid die de docent Nederlands niet alleen bij de leerlingen en deelnemers kan ontwikkelen. Alle docenten hebben een taak in het bevorderen van de woordenschat en het aanleren en toepassen van lees- en luisterstrategieën.

Twee pilots

Twee scholen voor voortgezet onderwijs, het Overbosch College en het Varias college (JWC) hebben in 2005 / 2006 met vier opleidingen van de Mondriaan onderwijsgroep samen gewerkt om het onderwijs te verbeteren door een doorlopende taalleerlijn te realiseren, uitgaande van de competenties van de vo leerling en toewerkend naar competenties die de leerling nodig heeft om zich te kwalificeren voor een beroep. Het uitgangspunt hierbij is geweest dat taalzwakke leerlingen van het vo en mbo meer succes kunnen behalen en wellicht op een hoger niveau uitstromen naar de Mondriaan onderwijsgroep als programma's en een taaldidactische aanpak beter op elkaar zijn afgestemd.
(Zie verder meer over deze pilots in “Voortgangsverslag Campagne leersucces vmbo/mbo”)

Structurele plannen voor taalbeleid gewenst

ROC Mondriaan heeft te maken met een grote hoeveelheid toeleverende vmbo -scholen. In het licht van aansluiting en verbetering van de doorlopende (taal)leerlijn, lijkt een strategie om met meerdere VMBO scholen samen te werken de beste optie. We zullen daarom moeten zoeken naar activiteiten die zowel voor participerende vmbo scholen als voor de Mondriaan onderwijsgroep relevant zijn.


Trinette Hovens,
Onderwijskundig procesbegeleider
Strategisch Beleidscentrum
ROC Mondriaan
t.hovens@mon3aan.nl
tel. 070-3084268